LaRivista N° 2 / Enseignement et identités culturelles dans les pays d’Europe du Sud

 

LaRivista

N° 2 (2014)

Actes du VI colloque international SPICAE

Enseignement et identités culturelles

dans les pays d’Europe du Sud

Espagne, France, Italie, Portugal, XXe et XXIe s.

 Université Paris-Sorbonne 5 – 7 juin 2013

 Études réunies par Sandro Baffi et Davide Luglio

 

 Table des matières

 

 

Sandro BAFFI, Avant-propos

Giovanni GENOVESI, La scuola, motore della civilizzazione e l’incuria dello Stato unitario

Alessandra AVANZINI, La construction du citoyen européen dans le Programme de la « Schola Europaea »

Jean-François MURACCIOLE, La résistance, l’éducation, la culture en France

José Ignacio CRUZ, La « extensión de la Enseñanza Media » en España (1950-1970). Realidades y argumentos

Piergiovanni GENOVESI, Giovanni Gentile et la Réforme de l’école italienne (1923) : un modèle culturel entre enseignement, politique et société

José António AFONSO et Ivete ALMEIDA, Os manuais e a reforma do ensino liceal de 1936 em Portugal. Um prólogo para a história do manual único

Antonio Fco. CANALES SERRANO, La enseñanza media en la España de posguerra : una intensa privatización en favor de la Iglesia

Carlos BEATO, Du « savoir à enseigner » au « savoir mesuré » : l’évaluation au Lycée au Portugal (1936-1947)

António Gomes FERREIRA  et Luís MOTA, Pour comprendre l’organisation des champs disciplinaires dans l’enseignement secondaire au Portugal (1836-1936)

Joaquim PINTASSILGO, Le débat sur les méthodes dans l’enseignement secondaire au Portugal dans les années 1930-1960

Cristina YANES CABRERA, Pasado y presente de la dimensión práctica en la formación del profesorado de Educación Secundaria en España

Juan Antonio LORENZO VICENTE et Miguel BEAS MIRANDA, La formación inicial de los Profesores de Educación Secundaria en España (siglos XIX-XXI) : perspectivas y problemáticas

Maria João MOGARRO, Des objets qui racontent des histoires : le patrimoine educatif dans l’internationalisation des theories et des pratiques pedagogiques

Philippe SIMON, Littérature nationale et littératures étrangères dans les manuels scolaires : le XVIIe siècle français et italien dans le « Lagarde et Michard »

Luciana BELLATALLA, Da Gentile a Gelmini, quale identità per la scuola italiana ?

Antonia Maria MORA LUNA, Literatura e identidad cultural en curricula educativos y manuales escolares. A propósito de la descentralización educativa en España

Liste des contributeurs


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